English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

This study aimed to compare the types of multiple intelligences according to gender and the university to which physical education students belong in some universities in Oman. To achieve the aims of the study, a questionnaire to measure the eight types of multiple intelligences consists of 81 items has been developed and administered on a selected Physical Education students affiliated to Sultan Qaboos University (90 students) and Suhar University (115 students). By using descriptive statistics and test "T" to measure the differences between independent )ةيونس فصن( ةيضايرلا مولعلل نيدفارلا ةلمج – دللمجا – ( 21 ) – ددعلا – ( 67 ) – 2018 يتلا ةعمالجاو سنجلل اًقفو ةددعتلما تاءاكذلا عاونلأ ةنراقم ةسارد  102 samples, the results revealed that the most types of multiple intelligences among Omani Physical Education students was: Interpersonal, intrapersonal, and bodily-kinesthetic intelligences, while the least commonly intelligences types among them were musical and logical-mathematical. The results also indicated that no significant differences in types of multiple intelligences affected by gender or university. Key worlds: Multiple intelligences – physical educationSultanate of Oman 1 ثحبلاب فيرعتلا 1 1 ثحبلا ةمدقم هتيمهأو تمهسأ تاقيبطت تاءاكذلا ةيرظن ةددعتملا ميوقتلا قرطو سيردتلا بيلاسأو ةيسا ردلا جهانملاك ةيوبرتلا بناوجلا يف ةيميلعتلا ةيلمعلا نيسحتو ريوطت يف ، ادعإ نأ ثيح ةددعتملا هتا راهم لقص يف مهسي ةددعتملا تاءاكذلا ةموظنم قفو بلاطلا د بسانتي امب ةفلتخملا هتا ردقو .ةيمانتملا هتابلطتمو ةرصاعملا عمتجملا تاجاح عم و هذه نإف يوبرتلا لاجملا يف ا ةيرظنلا ةدئا رل ( رندراج اهروط يتلا Gardner, 1993 ربتعت ) " م ةموظن م ةيفرع ك ددحت "ملعملل ف هتاءاكذ مادختسا ةيفي لح ي ههجاوت يتلا تابوعصلاو تلاكشملا يهف ،ميلعتلاو سيردتلا يلاجم يف ةصاخ مادختسإ ةرئاد عيسوت يف مهست اهنأ امك ،اهل ةيملعلا لولحلا داجي او تلاكشملا لوانت يف لقعلا اهعبتي يتلا تايلمعلا ىلع زكرت هدعاست يتلا ةيسيردتلا تايجيتا رتسلإل ملعملا مهيدل ةلضفملا ميلعتلا طامنأو مهتاءاكذ ددعت ىلع بلاطلا نم ددع ربكأ غولب ىلع ،نيسح ( 2003 .) رندراج ىريو ( Gardner, 1999 ) نكلو دا رفلأا لك ىدل ةرفوتم يهو تاءاكذلا نم ةددعتم طامنأ دا رفلأل نأ لا ءاكذلا : يه تاءاكذلا نم طامنأ ةينامث ةيرظن يف ددح دقف ،هتوافتم تاجردب يظفل وأ يقطنملا ءاكذلا ،يوغللا وأ ،يضايرلا لا يرصبلا ءاكذ أ و يكرحلا ءاكذلا ،يقيسوملا ءاكذلا ،يناكملا وأ ءاكذلا ،يندبلا يعامتجلاا ءاكذلا ، يتاذلا لا ءاكذلاو ، يعيبط . نوصتخملا ريشيو ءاكذلا عاونأ دحأب نوزيمتي نيذلا نيملعملا نأ ىلإ تا سيردت يف ةرشابم ةروصب هنوسكعي مه ( Gunst, 2004 طامنلأا ةيمنت رابتعلاا نيعب اوعضيو كلذ نم دعبأ اوبهذي نأ ناكمب ةرورضلا نم هنأ نم مغرلا ىلع ) ( ملعملا لوح زكرمتت يتلا كلت يه ميلعتلا عاونأ حجنأ نأ رابتعا ىلع ءاكذلا نم ىرخلأا Jonassen, & Land, 2000 ) ت ةيباجيإ ةيميلعت ةئيب ةئيهت ىلإ فدهت يتلاو .مهفادهأو مهتا راهمو بلاطلا تامامتها نابسحلا يف ذخأ و ةبستكمو ةيثا رو لماوع ىلع فقوتي ةددعتملا تاءاكذلا عاونلأ دا رفلأا كلاتما ىدم نأ نم مغرلا ىلع ( Gardner, 1990 ) أ ضرتفن اننأ لاإ ةيضايرلا ةيبرتلا سيردت ةنهم ن امبر يرصبلاو يكرحلا ءاكذلا نم ةمئلام تايوتسم بلطتت يقطنملاو ،يظفللاو يعامتجلاا كلذكو لامتحا اقلطم يفني لا اذهو ىدل تاءاكذلا نم ىرخلأا عاونلأا رفوت .ةيضايرلا ةيبرتلا يسردم ةيبرتلا ملعم دادعإ جما رب ىلع نيمئاقلا نم يعدتست ،ةيضايرلا ةيبرتلا لاجم يف ةغلاب ةيمهأ ةددعتملا تاءاكذلل نإ رعتلا يف مامتهلإا ةيضايرلا تاءاكذلا عاونأو ةبسانملا ةيضايرلا ةطشنلأاو ةيميلعتلا جما ربلا ميمصت لجأ نم اهفشكو اهيلع ف ةعونتملا ةينهملا راودلأا يف حاجنلا نأ ىلإ راشأ ثيح ،هتيرظن يف رندراج هدكأ ام اذهو ،حما ربلا هذهب نيقحتلملا ىدل ةددعتملا وتت يتلا تاءاكذلا نم ةددعتم "ةموظنم" بلطتي درفلل ميلعت ةرورض ىلع ديكأتلا انيلع نإف يلاتلابو ،ةنهملا تابلطتم عم قفا ( اهب نوعتمتي يتلا ةءافكلاو زيمتلا هجوأو بسانتت يتلا تلااجملا وحن اينهم مههيجوتو دا رفلأا Gardner, 1993 هرودب اذهبو ،) يتلا ةعمالجاو سنجلل اًقفو ةددعتلما تاءاكذلا عاونلأ ةنراقم ةسارد  103 ايرلا ةيبرتلا لاجم يف لبقتسملا يملعم ىدل ةيسيردتلا تاسرامملا ىلع سكعني فوس ةيضايرلا ةطشنلأا رايتخا ثيح نم ،ةيض .ةيسا ردلا لوصفلا يف بلاطلل ةفلتخملا تايوتسملاو مءلاتت يتلا اهفيظوت نيصصختملل نكمي ىتش قرطب متي نيملعملا دادعإ جما رب يف نيملعتملا ىدل ةددعتملا تاءاكذلا زيزعت نإ طلا مادختسإ يف عيونتلا اهطسبأ لعلو ،ميلعتلاو سيردتلا لاجم يف لمعلاك ةددعتملا تاءاكذلل ةززعملا ةيسيردتلا بيلاسلأاو قر مادختساو ،ةيدرفلاو ةيعامجلا تاعورشملاو تلاكشملا لح بولسأو ،ينهذلا فصعلاو ،راودلأا ليثمتو ،تاعومجملا يف .ةفلتخملا ةيجولونكتلا تاقيبطتلا ا طامنأ نيب ةيباجيلإا ةقلاعلا دوجو ىلإ ةيوبرتلا تاسا ردلا ريشتو ىوتسمو يعماجلا بلاطلا ىدل ةددعتملا تاءاكذل جهانملا دادعإ ىلع دعاسي ةيرظنلا هذه تاقيبطت نأ لاجملا اذه يف تاسا ردلا تحضوأ امك ،ملعتلل ةيعفادلاو يسا ردلا ليصحتلا ( ةفلتخملا بلاطلا تا ردقو بسانتي امب ةيميلعتلا ةطشنلأا عيونتو ،ةبسانملا سيردتلا قرط رايتخاو ةيسا ردلا ،يعورزملا 2008 ، ،هديعراب 2012 ) ناك ءاوس نيملعتملا ىدل ةددعتملا تاءاكذلا عاونأ ىلع فرعتلا ىلا ةددعتملا ةيوبرتلا تلااجملا يف نوثحابلا صرح ةيمهأ يف نمكي كلذ يف يسيئرلا ببسلا لعلو ،يعماجلا ميلعتلا وأ ماعلا ميلعتلا تايوتسم يف كلذ يف ةددعتملا تاءاكذلا ةيرظن نيسحت طامنأ عم قفاوتي امب ةيملعتلاو ةيميلعتلا ةطشنلأا فيظوتو ةبسانملا سيردتلا قرط رايتخاو ةيسا ردلا جهانملا ريوطتو اهنأ اهتيمهأ نم ديزي اممو ،دئاسلا يوبرتلا قايسلا اذهو قفاوتي امب ةيلاحلا ةسا ردلا تءاج اذلو ،بلاطلا ىدل ةددعتملا تاءاكذلا ع نيمئاقلا ةدعاسم يف مهستس نابسحلا يف ذخأي مئلام يميداكأ خانم ريفوت ىلع ةيضايرلا ةيبرتلا يملعم دادعإ جما رب ىل اهب نيقحتلملا ىدل ةددعتملا تاءاكذلا رفوت ىوتسم مهلويم عم قفاوتت يتلا سيردتلا قرط رايتخاو ،ةطشنلأا ميمصت يلاتلابو ، لط ىدل ةددعتملا تاءاكذلا عاونأ ىلع فرعتلا نأ امك ،مهتا ردقو داشرإ يف نيصتخملا دعاسي نأ نكمم ةيضايرلا ةيبرتلا ةب قفاوتت يتلا ةبسانملا جهانملاو جما ربلا رايتخلا مههيجوتو ةبلطلا .مهيدل ةدئاسلا تاءاكذلا عاونأ عم 2 1 ثحبلا ةلكشم ةردنل ا رظن تاسا ردلا ) )نيثحابلا ملع دح ىلع يبرتلا لاجم يف ةددعتملا تاءاكذلا عوضوم تلوانت يتلا ةيضايرلا ة ةسا ردلا هذه لثم ءا رجلإ ةجاحلا تزرب ،ةينامعلا ةئيبلا يف ةصاخو نم ةددعتملا تاءاكذلا عاونأ ىلع فرعتلا ىلإ فدهت يتلا دا رفأ نيب ةددعتملا تاءاكذلا عاونأ ةسرامم يف قورفلا يصقت كلذكو ،نامع ةنطلس يف ةيضايرلا ةيبرتلا صصخت ةبلط لبق ريغتمل اقفو ةسا ردلا ةنيع .ةعماجلاو سنجلا ي 3 1 ثحبلا فادهأ :ةيلاتلا فادهلأا قيقحت ىلإ ةيلاحلا ةسا ردلا فدهت 1 راحص ةعماجو سوباق ناطلسلا ةعماجب ةيضايرلا ةيبرتلا ةبلط ىدل ةددعتملا تاءاكذلا عاونأ ىلع فرعتلا نامع ةنطلسب . 2 ب ةيضايرلا ةيبرتلا ةبلط ىدل ةددعتملا تاءاكذلا يف قورفلا ىلع فرعتلا .عونلا ريغتمل اقفو نامع ةنطلس 3 نومتني يتلا ةعماجلا ريغتمل اقفو نامع ةنطلسب ةيضايرلا ةيبرتلا ةبلط ىدل ةددعتملا تاءاكذلا يف قورفلا ىلع فرعتلا اهيلإ يتلا ةعمالجاو سنجلل اًقفو ةددعتلما تاءاكذلا عاونلأ ةنراقم ةسارد  104 4 1 ثحبلا تلااجم يرشبلا لاجملا راحص ةعماجو سوباق ناطلسلا ةعماجب ةيضايرلا ةيبرتلا مسق بلاط : ينامزلا لاجملا لا : يميداكلأا ماعلا نم يناثلا يسا ردلا لصف 2012 / 2013 يناكملا لاجملا راحص ةعماجو سوباق ناطلسلا ةعماجب ةيسا ردلا لوصفلا : 2 تاسا ردلا يرظنلا ة تاسا ردلاو ةهباشملا 2 1 تاسا ردلا يرظنلا ة 2 1 1 ةيضايرلا ةيبرتلا لاجم يف اهتاقيبطتو ةددعتملا تاءاكذلا ودبي نأ ءاكذلا أ يكرحلا مادختسا ىلع درفلا ةردق ينعيو ،ةيضايرلا ةيبرتلا لاجمب اطابتراو احوضو رثكأ يندبلا و ةروصب ةنيعم ةيودي لامعأب مايقلا وأ تلاكشملا لح ىلإ لوصولا يف نيعا رذلاو عباصلأاو ديلاك هنم ءا زجأ وأ همسج ءاضعأ ،هنافعو ديبع( ةمظنمو ةقيقد 2003 تاءاكذلا نم عونلا اذهو ،) أ يغبني لا لقح يف نيصصختملا ىدل ىمني ن ةيضايرلا ةيبرت يف ا ريبك امكحت بلطتتو يلضعلا يبصعلا رزآتلا نم ايلاع ا ردق بلطتت يتلا ةفلتخملا ةيضايرلا تا راهملاو تاكرحلا ةعيبطل ا رظن يفو ةقيقدلا تلاضعلا رادقم ردقو ةيلضعلا تاضابقنلاا يف ةءافك بلطتت ةعونتم ةيكرح تا تاهاجتا رييغت ا ىلع ءاوس مسجل ءاوهلا يف وأ ضرلأا ةيضايرلا ةسرامملا لقح يف ذختت نأ يغبني ةيكرحلا تا را رقلا نم ةيهانتم لا ةلسلس نإف ىرخأ ةرابعبو ، .روصتلاو ليلحتلاو و كا ردلإاك ايلعلا ةيلقعلا تايلمعلا نم ديدعلل لثمأ مادختسا ريغ نم ةحيحصلا اهتروصب متت لا يتلاو دصقي امنيب كذلاب يرصبلا ءا وأ ةينهذ ةقيرطب هفييكتو يناكملا يرصبلا ملاعلا كا ردإ ىلع درفلا ةردق يناكملا ،ةسوملمو و ةكرح يف ريكفتلاو اهنيب فيلأتلاو روصلا نيوكت ىلع ةردقلاب ءاكذلا نم عونلا اذه هيدل رهظي يذلا درفلا زيمتي يختلاو روصلا كا ردإ ىلع ةردقلاو ،اهعضاومو غا رفلا يف ءايشلأا طوطخلاو ناوللأاب اساسحإ كلذ نمضتيو ةيلخادلا ةينهذلا تلا ( اهنيب عمجت يتلا تاقلاعلاو لاكشلأاو Campblle et al, 1999 ، فافخلا ، 2011 ةيضايرلا ةيبرتلا سيردت لاجم يفو ،) يرلا تا راهملا ءادأ لحا رم نع ةينهذلا روصلا عضو ىلع بلاطلا ةردق يف ايلج ءاكذلا نم عونلا اذه رهظي ىلع هتردقو ،ةيضا ةيرورض ربتعت ينهذلا روصتلا ةراهم نأ رابتعا ىلع ،ةيضايرلا تاسرامملاو باعللأا فلتخمل يكرحلاو يراهملا ءادلأا ليخت .يضايرلا بردملاو سردملا اهمدختسي يتلا يسفنلا دادعلإا تا راهم دحأك تايوتسم بلطتت ةيضايرلا تا راهملا ةيبلاغ نأو امك كا ردلإا نم ايلع .ةقدلا نم ةيلاع تايوتسم بلطتت دق تاباسح قفو ةيثلاثلا داعبلأا ريدقتو يناكملا امأ يوغللا ءاكذلا هيلع قلطي ام وأ يظفللا ءاكذلا ف امإ اهبيترت ةداع او تاملكلا مادختسا ىلع درفلا ةردق ىلإ ريشي ،فافخلا ( ةباتك وأ ةءا رق وأ ايهفش 2011 ، Armstrong, 2000 ) و ، نم عونلا اذه مهيف امب نيملعملا لك هجاتحي ءاكذلا ملعم ي ضايرلا ةيبرتلا ي ة نأ رابتعا ىلع يه ةغللا لا ةليسو يفو تامولعملا لقن يف ةيساسلأا ملعملا نيب يظفللا لصاوتلا ةيوغل ةليصحب ملعملا ماملإ نم دب لا ناك اذلو ،هبلاطو ةبسانم بلاطلا عم لعافتلاو لصاوتلا ةلوهس نم هنكمت ةيصصختو ف ي ةيميلعتلا ةيلمعلا مضخ . و يقطنملا ءاكذلا وأ يضايرلا ىلع درفلا ةردق ىلإ ريشي مادختسا ةيباسحلا تايلمعلا ةيلعافب قلاعلا ةفرعمو ةيقطنملاو ةيببسلا تا ،فينصتلا تايلمعب مايقلاو جاتنتسلااو رابتخاو ،ميمعتلاو ، ا مو ماقرلأا ديدحت ىلع ةردقلاو ،ةيباسحلا تاجلاعملاو،ضورفل اهتقباط ،ديجم ( اهل ةهباشملا ءايشلأا عم 2009 ، Gradener , 1999 ) . ةيضايرلا ةيبرتلا لاجم يفو و هنإف ، لا لاثملا ليبس ىلع يتلا ةعمالجاو سنجلل اًقفو ةددعتلما تاءاكذلا عاونلأ ةنراقم ةسارد  105 ،رصحلا ةفلتخملا بعلاملا تاساقم ةفرعم يف تاءاكذلا نم عونلا اذه ىلإ نيملعتملا ةجاح رهظت قورف باستحا ةيفيكو تا راحلا تاقابسلا رامضم يف ةيفيك وأ تاقيبطتلا نم اهريغو )ةقرطملاو حمرلاو صرقلا ةلجلا( تافوذقملا اياوز باستحا ةيويحلا اكيناكيملل ةيكرحلا تايضايرلاو ةضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا لاجم يف . مهما زتلاو حماستلاو ةيضايرلا حورلاب مهيلحت للاخ نم نييضايرلا نم ريثكلا ىدل رهظي هنإف يعامتجلاا ءاكذلا امأ رتحاب ا مهسفنأب ةيلاعلا مهتقثو طابضنلااو نوناقلاو ماظنلا ما ي يذلا رملأ نيرخلآاب مهتاقلاع ىلع ايباجيإ سكعن لاوبق رثكأ مهلعجيو .ةيعامتجلاا ةيحانلا نم 2.2 تاسا ردلا ةهباشملا و نزوس ىرجأ هقافر ( Sozen, Sozen & Tekat, 2009 اءاكذلا يف قورفلا ىلع فرعتلا ىلإ تفده ةسا رد ) ت .ايكرتب سايام زويكدنو

maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ

A comparative study of multiple intelligences types according to gender and the university to which physical education students belong at some universities in Oman