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Desde una vision humanista de la educacion y con el anhelo de contribuir a la construccion de una sociedad de mujeres y hombres autorrealizados; entendemos que la resolucion de problemas constituye una propuesta idonea en la ensenanza de las matematicas y el contexto favorable para promover el desarrollo integral del alumnado, generando tanto oportunidades de aprendizaje como oportunidades de desarrollo socioemocional. Considerando como detonantes el error matematico y las dificultades afectivas que se despiertan en el propio aprendizaje, se plantea la necesidad de solventar la deuda historica de la ensenanza de las matematicas, a partir de un planteamiento que integre la componente emocional al proceso educativo.

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS: UN MEDIO PRIVILEGIADO PARA GENERAR OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PERSONAL