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espanolEl objetivo de este trabajo fue estudiar la relacion entre el clima motivacional percibido y la percepcion de trato de igualdad o discriminacion generado por el profesor en el aula sobre el flow disposicional experimentado por el discente en clase de educacion fisica, con una muestra compuesta por 1103 alumnos de entre 13 y 14 anos. Para ello, se realizo un analisis factorial confirmatorio (CFA), analisis de correlacion entre las variables estudiadas y analisis de ecuaciones estructurales. Los resultados mostraron que el clima motivacional que implicaba a la tarea predecia positivamente la percepcion de igualdad de trato y el flow disposicional, mientras que predecia negativamente la percepcion de discriminacion. Por el contrario, el clima motivacional que implicaba al ego predecia positivamente la percepcion de discriminacion y de forma negativa la percepcion de igualdad de trato y el flow disposicional. A diferencia de la mayoria de estudios ya existentes que han analizado el flow disposicional en entornos deportivos y, sobre todo competitivos, la presente investigacion lo aborda desde un contexto educativo, al considerar que en este tipo de ambientes el sujeto tambien puede presentar estados psicologicos optimos de ejecucion. EnglishThe objective of this work was to study the relationships between the perception of motivational climate, perception of equality treatment or discrimination generated by the teacher in the classroom on the dispositional flow experienced by the students in physical education classes. The sample was 1103 students between 13 and 14 years. A confirmatory factor analysis (CFA) , correlation analysis and analysis of structural equations modeling were employed. The results showed that the perception of a task-involving climate predicted positively the perception of equality treatment and dispositional flow, while it predicted negatively the perception of discrimination. The perception of an ego-involving climate predicted positively the perception of discrimination and in a negative way the perception of equality treatment and the dispositional flow. Contrary to most of studies already existent that have analyzed dispositional flow in sport environments (mainly competitive) the present investigation approaches it from an educational context, when considering that in this type of atmosphere the subject can also exhibit a good psychological state.

PREDICCiÓN DEL FLOW DISPOSICIONAL SEGÚN EL CLIMA MOTIVACIONAL Y EL TRATO GENERADO POR EL PROFESOR EN CLASE DE EDUCACiÓN FíSICA