English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Mengajar bukanlah menyelesaikan satu buku, tetapi membantu siswa mencapai kompetensi. Oleh karena itu, hendaknya guru menggunakan banyak sumber materi. Bagi guru, sumber utama untuk mendapatkan materi pembelajaran adalah buku teks dan buku penunjang yang lain. Namun masalah penting yang sering dihadapi guru dalam kegiatan pembelajaran adalah memilih atau menentukan materi pembelajaran atau bahan ajar yang tepat dalam rangka membantu siswa mencapai kompetensi.Tujuan dari penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah melalui supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja guru dalam memanfaatkan bahan ajar.Dalam penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kemampuan guru  dengan mencapai standar ideal. Berdasarkan analisis hasil penelitian dan diskusi dapat disimpulkan sebagai berikut : Bahwa pembinaan melalui Supervisia Akademis Kepala Sekolah memiliki dampak positif dalam meningkatkan ketrampilan guru, hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman guru terhadap pembinaan yang disampaikan kepala sekolah ( Ketrampilan menyusun administrasi pembelajaran meningkat dari siklus I, II, dan II ) yaitu masing-masing 42,86  % ; 71,07 % ;98,86 % secara kelompok dikatakan tuntas/meningkat karena sudah mencapai ketuntasan. serta dapat mengorganisasikan sekolah kearah perubahan yang diinginkan telah mencapai  85 % ketercapaiannya, maka kinerja guru dalam menyusun administrasi pembelajaran dengan menerapkan pembinaan melalui supervisi akademis kepala sekolah tersebut dinyatakan efektif dan tuntas

media bina ilmiah

KOLABORASI PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DAN SUPERVISI AKADEMIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATAN KETRAMPILAN GURU MENYUSUN ADMINISTRASI DI SDN 2 BUWUN SEJATI KEC. NARMADA TAHUN PELAJARAN 2017-2018