English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin oncelikli amacini universitelerin actiklari programlarin Kolb ogrenme stilleri acisindan incelenmesi olusturmaktadir. Bu sebeple 2015-2016 ogretim yili yaz doneminde universitelerin lise yaz okulu programlarinda actiklari dersler incelenmektedir. Calismanin ikinci amaci ise, Istanbul Aydin Universitesinde acilan lise yaz okulu programina katilan ogrencilerin baskin ogrenme stilleri acisindan programda acilan derslerin incelenmesidir. Arastirmada karma yontem arastirma desenlerinden gomulu (iceyerlesik) desen kullanilmis olup; nitel yontem on planda nicel yontem ise ikinci plandadir. Arastirmanin nitel kisminda; lise yaz okulu programlarindaki derslerin ogrenme stillerine gore siniflandirilmasi icin arastirmaci tarafindan olusturulan ‘’Kontrol Listesi’’ kullanilmistir. Arastirmanin nicel kisminda ise 2015- 2016 ogretim yili yaz doneminde Istanbul Aydin Universitesinde yurutulen lise yaz okulu programina katilan ogrencilerin baskin ogrenme stillerini belirleyebilmek amaciyla, Askar ve Akkoyunlu (1993) tarafindan Turkceye uyarlanan Kolb Ogrenme Stili Envanteri (1985) kullanilmistir. Arastirmanin nitel kisminin orneklemini 2015-2016 ogretim yilinin yaz doneminde acilan 11 universitenin lise yaz okulu olustururken; nicel kisminin orneklemini ise Istanbul Aydin Universitesi lise yaz okulu programina katilan 14-17 yas arasinda 42 ogrenci olusturmaktadir. Elde edilen veriler betimsel analiz yontemi kullanilarak; yuzde ve frekans olarak sunulmaktadir. Bu kapsamda ulasilan 11 universitenin en cok ayristiran (n=131) ve en az yerlestiren (n=81) ogrenme stiline yonelik derslere yer verdigi gorulmustur. Istanbul Aydin Universitesinde hazirlanan lise yaz okulu programina katilan ogrencilerin baskin ogrenme stilleri ile programda verilen derslerin dagilimi arasinda tutarli bir iliski oldugu bulunmustur.

ÜNİVERSİTELER TARAFINDAN AÇILAN LİSE YAZ OKULU PROGRAMLARININ ÖĞRENME STİLLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ