English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci; universite ogrencilerinin fiziksel aktivite yapma durumlarina gore zaman yonetimi ve fiziksel aktivite yapan universite ogrencilerinin cinsiyete gore zaman yonetim becerilerinin arastirilmasidir. Bu arastirmanin orneklem grubu 188’i kadin, 193‘u erkek olmak uzere toplamda 381 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmaya katilan bireylere, arastirmaci tarafindan hazirlanan “Genel Bilgi Formu” ve Britton ve Tesser (1991) tarafindan gelistirilen ve Turkce gecerlilik ve guvenilirligi Alay ve Kocak (2002) tarafindan yapilan Zaman yonetimi envanteri uygulanmistir. Verilerin analizinde, tanimlayici istatistikler ve T testi kullanilmistir. Calisma sonucunda, universite ogrencilerin zaman yonetimi envanterinin zaman planlama [t(379)=7.23, p .05], zaman tutumu [T(192)=0.43, p>.05], zaman harcattiricilar alt olceklerinde [T(192)= -0.65, p>.05] ve toplam puanlarinda [T(192)=1.33, p>.05] cinsiyete gore anlamli bir fark olmadigi belirlenmistir.

FİZİKSEL AKTİVİTE YAPMA DURUMARINA GÖRE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİ BECERİLERİ