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Der Belgische Germanistenund Deutschlehrerverband hat im Jahre 2011 seine Jahrestagung unter die Perspektive “Kulturvermittlung und Medien” gestellt. Dieser Titel bezeichnet nicht nur ein akademisches Forschungsfeld, sondern auch eine Lehrpraxis an Schulen und Universitäten. Hinter dieser Formel verbirgt sich nicht nur eine epistemologische, sondern auch eine forschungsstrategische Frage, die seit mehr als einem Jahrzehnt und heute immer noch im Rahmen einer kulturwissenschaftlichen Fundierung, Rahmung oder aber auch Aufweichung und Diffusion der Sprachund vor allem Literaturwissenschaft grundlagentheoretisch kontrovers diskutiert wird.1 Im Blickpunkt steht dabei nicht zuletzt eine

Zauber und Zauberei als Modell einer Kulturvermittlung durch Medien