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Para comenzar analizamos el significado de las dos variables que nos ocupan a traves de una introduccion y de una revision historica literaria. A continuacion, realizamos un estudio teorico-empirico cuyo objetivo principal es establecer la relacion entre las variables television-creatividad. Establecemos un objetivo teorico y dos empiricosa traves de unas hipotesis. El tipo de investigacion propuesto es correlacional y descriptivo partiendo de los conceptos de creatividad, espontaneidad y television. La muestra real corresponde a dos clases de 6o de Primaria de la zona rural de Navarra y utilizamos como instrumento de medida el cuestionario aplicado a padres, profesores y ninos.

Investigación sobre la creatividad y la televisión en los niños