English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Berdasarkan hasil observasi penelitian di kelas 1 UPT. SD Negeri 17 Saruaso, banyak siswa yang masih belum bisa mengenal huruf abjad. Kurangnya guru dalam mengenalkan huruf dan bentuk huruf kepada siswa sehingga masih ada siswa yang  belum  bisa  membedakan  antara  huruf  b  dan  d  dan  m  dan  w.  Adapun rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  : (1)  Bagaimana  aktivitas  guru dalam meningkatkan kemampuan menyusun kata dengan menggunakan media puzzle dan model pembelajaran picture and picture kelas 1 UPT. SD Negeri 17 Saruaso? (2) Bagaimana aktivitas siswa dalam meningkatkan kemampuan menyusun kata dengan menggunakan  media  puzzle dan model pembelajaran  picture and picture kelas 1 UPT. SD Negeri 17 Saruaso?  (3)   Bagaimanakah  peningkatan  kemampuan menyusun kata dengan menggunakan media puzzle dan model pembelajaran picture and picture kelas 1 UPT. SD Negeri 17 Saruaso?. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama mengikuti pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas I UPT. SD Negeri 17 Saruaso yang berjumlah 17 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas   siswa   serta   lembar   soal   tes.   Teknis  analisis   data   menggunakan persentase. Berdasarkan aktivitas siswa pada siklus I ada 12 siswa yang tuntas 70,59% sedangkan  siklus  II  ada  15  siswa  yang  tuntas  88,24% jadi  siklus  II mengalami peningkatan. Dilihat dari rata-rata siklus I 74,12 dan siklus II 83,5.

ensiklopedia education review

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KATA PADA TEMA KEGEMARANKU KELAS 1 UPT. SD NEGERI 17 SARUASO