English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Penelitian ini menguji perbedaan sensitivitas etis dan pertimbangan etis mahasiswa akuntansi berdasarkan pendidikan etika akuntansi. Sebanyak 40 mahasiswa akuntansi yang telah mengikuti pendidikan etika akuntansi terlibat dalam pengisian kuesioner dan sebanyak 43 mahasiswa yang belum mengikuti pendidikan etika akuntansi juga ikut untuk tujuan perbandingan. Analisis statistik mengungkapkan bahwa mahasiswa yang mengikuti pendidikan etika akuntansi meningkatkan sensitivitas etis dan kemampuan membuat pertimbangan etis dibandingkan mahasiswa yang belum mengikuti pendidikan etika akuntansi. Mahasiswa perempuan mendapatkan banyak manfaat dari pendidikan etika akuntansi dan menaikkan kemampuan membuat pertimbangan etis mereka, namun sebaliknya, antara mahasiswa laki-laki maupun mahasiswa perempuan yang telah mengikuti pendidikan etika tidak memiliki perbedaan dalam hal sensitivitas etis. Implikasi penelitian ini diharapkan agar mahasiswa meningkatkan sensitivitas etis dan kemampuan membuat pertimbangan etis ketika dihadapkan dengan dilema etika dan bagi pihak akademik untuk menambah kasus etika ke dalam mata kuliah akuntansi. Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu hanya meneliti komponen sensitivitas etis dan pertimbangan etis dari model pengambilan keputusan etis. Disarankan bagi pihak akademik untuk melakukan pengembangan kurikulum akuntansi terkait masalah etika, dan untuk penelitian selanjutnya diharapkan memperluas sampel dan meneliti faktor yang menyebabkan perbedaan kemampuan mahasiswa dalam pengambilan keputusan etis. Kata Kunci : Sensitivitas Etis, Pertimbangan Etis, Pendidikan Etika Akuntansi  1) Mahasiswa 2) Dosen Pembimbing

SENSITIVITAS ETIS DAN PERTIMBANGAN ETIS MAHASISWA AKUNTANSI BERDASARKAN PENDIDIKAN ETIKA AKUNTANSI