INTRODUÇÃO À ABORDAGEM HISTÓRICO EDUCACIONAL

O estudo da historia da educacao constitui quesito “ sine qua non” para o entendimento da problematica atual relacionada ao processo educacional, pois a educacao presente e um produto historico e nao uma invencao exclusiva do tempo atual. A historia resulta da necessidade que o homem possui de reconstituir o passado, relatando, analisando e interpretando os acontecimentos a partir da reorganizacao de suas causas em uma ordem cronologica e por meio da selecao daqueles considerados relevantes. A historia da educacao tem inicio nas sociedades primitivas e tribais, nas quais ja se verificam praticas de ensino e orientacao para os individuos. Como teoria pedagogica, propriamente dita, a educacao surgiu na sociedade grega, tendo como principais representantes os filosofos e os sofistas. Ao longo de sua historia, o desenvolvimento da educacao e seus objetivos sempre estiveram condicionados as necessidades economicas, politicas e sociais de cada civilizacao em cada epoca. E necessario romper com a visao natural responsavel por ocultar a historicidade da reflexao pedagogica e impedir a compreensao do modo como foram erigidos os discursos cientificos na area educativa. Alem de possibilitar a compreensao da experiencia atual o estudo da historia da educacao tambem constitui uma ferramenta para promover a melhoria da educacao, visto que ela informa as dificuldades que a educacao tem experimentado.