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La materia de Circuitos Electricos en la Carrera de Ingenieria en Sistemas de la Universidad de Guayaquil, ha sido historicamente una de las asignaturas con mayor porcentaje de estudiantes reprobados. El presente estudio pretende darle una solucion a dicho problema, utilizando las tecnologias de la informacion. En los ultimos anos han surgido nuevas aplicaciones, las mismas que son cada vez mas participativas. La importancia de este cambio ha llevado a referirse al contexto actual de la Web como la Web 2.0 la misma que multiplica las posibilidades de aprender al facilitar el acceso a todas las personas a traves de multiples dispositivos, permitiendo la participacion activa de los usuarios, los cuales pueden compartir contenidos, experiencias y/o conocimientos. Dentro de todo lo gama de herramientas que nos ofrece la web 2.0, tenemos las Redes Sociales, tales como Facebook, Twitter y YouTube por nombrar las mas conocida y utilizadas en nuestro pais y en el mundo. Los objetivos principales de esta investigacion son utilizar las Redes Sociales como instrumento de ensenanza - aprendizaje y desarrollar una Guia Didactica para la utilizacion de las Redes Sociales como herramienta andragogica para la asignatura de Circuitos Electricos. Los beneficiarios de esta investigacion seran principalmente los estudiantes de la Carrera, los docentes, autoridades y comunidad en general.

Aplicación de redes sociales en competencias de la asignatura de Circuitos Eléctricos en estudiantes de ingeniería.