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Nos ultimos dois anos a Comissao para Educacao Geografica da Uniao Geografica Internacional (UGI-CEG) esteve envolvida na declaracao de dois documentos chave: o estatuto internacional de 2016, apresentado em Beijing, e a Declaracao Internacional de Educacao Geografica, aprensentada em Moscou em 2015. Ambas as declaracoes enfatizam a importância da colaboracao internacional particularmente sobre o compartilhamento de descobertas provenientes de pesquisas e entendimentos na area da educacao geografica. Um dos desafios enfrentados pela comissao para atingir esses objetivos e a grande variedade no status e abrangencia da educacao geografica em diferentes paises. Baseados na premissa de que a o status da educacao geografica nos curriculos nacionais aponta um possivel investimento e pesquisa e seus resultados, este artigo baseia-se em dados de prevalencia da educacao geografica no mundo, para analisar os diferentes niveis de importância destinados a disciplina. Os resultados indicam que uma aproximacao internacional entre professores de geografia nunca foi tao oportuna, uma vez que a geografia floresce e esmaece de forma significativa em diferentes lugares. Este artigo ressalta o importante papel de organizacoes como a UGI-CEG ao oferecer suporte politico para a educacao geografica tanto nos curriculos nacionais como no campo de pesquisa academica.

O que está por vir na educação geográfica? Uma perspectiva da União Geográfica Internacional – Comissão para Educação Geográfica