English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

У статті проаналізовано та розкрито особливості реалізації педагогічних умов системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації дозвілля молодших школярів. Педагогічними умовами визначено: цілеспрямовану позитивну мотивацію та стимулювання потреби у студентів у сформованості в інноваційному середовищі закладу вищої освіти творчого рівня готовності до організації дозвілля молодших школярів; оновлення змісту аудиторної та позааудиторної підготовки студентів до організації дозвілля учнів початкової школи; застосування інтерактивних методів і форм навчання, спрямованих на формування компонентів готовності студентів до організації дозвілля молодших школярів; інтеграція управлінських зусиль суб’єктів системи професійної підготовки. Мета статті полягала в аналізі особливостей реалізації педагогічних умов системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації дозвілля дітей. У процесі наукового пошуку нами використано такі методи дослідження, як аналіз, синтез, узагальнення, систематизація. Реалізація педагогічних умов здійснювалася в три етапи: підготовчий, організаційно-практичний і результативний. Для реалізації першої умови проводилися мотивація й стимулювання у студентів потреби до оволодіння компетентністю організовувати дозвілля дітей як професійної й особистісної цінності. Наступні умови реалізовувалися через впровадження в систему професійної підготовки навчального курсу «Організація дозвіллєвої діяльності молодших школярів», залучення молоді до роботи студентського клубу «Цікаве дозвілля молодших школярів», до участі у виховних заходах дозвіллєвого характеру на рівні факультету та університету, діяльності проблемної групи «Умови успішної організації дозвіллєвої діяльності молодших школярів», до виконання системи професійно-дозвіллєвих завдань, які були розроблені до кожного з видів практики. У процесі системи професійної підготовки відбувалося управління та самоуправління підготовкою майбутніх учителів початкової школи до організації дозвіллєвої діяльності молодших школярів. Ключові слова: дозвілля, дозвіллєва діяльність, система, підготовка вчителів початкової школи до організації дозвіллєвої діяльності учнів, педагогічні умови системи підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації дозвілля, реалізація педагогічних умов системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації дозвілля дітей.

zbìrnik naukovih pracʹ. pedagogìčnì nauki

IMPLEMENTATION OF THE PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF PRIMARY SCHOOL TO THE ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF YOUNGER PUPILS