MÚSICA NA INFÂNCIA: CANTAR E CONSTRUIR CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Este artigo apresenta um curso de formacao continuada realizada com professores de Educacao Infantil no projeto de extensao intitulado “Musica na infância: cantar e contar na Matematica” da Faculdade de Educacao, da Universidade Federal da Grande Dourados. A formacao atendeu a catorze docentes de uma instituicao municipal de Educacao Infantil do interior do Mato Grosso do Sul. O projeto teve como objetivo incentivar os docentes a utilizar a musica para desenvolver o conhecimento Matematico na Educacao Infantil e aprimorar atividades que ja sao realizadas na instituicao, para que possa haver a articulacao entre a Musica e o conhecimento Matematico. Como referencial teorico utilizamos os documentos nacionais da Educacao Infantil e alguns teoricos da area. Esse trabalho mostrou as possibilidades de desenvolvimento do pensamento logico matematico e construcao de registros reflexivos e de atividades a serem direcionadas as diferentes idades na Educacao Infantil.