English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Анотація. У статті наведено результати експериментальної перевірки ефективності педагогічних умов розвитку професійної іншомовної компетентності вчителя фізики. Проаналізовані результати експерименту за визначеними критеріями (мотиваційний, діяльнісний, когнітивний, та креативний) та відповідними рівнями розвиненості (репродуктивний, продуктивний та творчий). Оцінювання проводилося експертами для чотирьох компонент: знання основних англомовних професійних термінів, здійснення перекладу професійних текстів, аналіз змісту англомовних професійних джерел, вміння сприймати на слух усне мовлення професійного спрямування. Динаміка рівнів розвиненості професійної іншомовної компетентності вчителів фізики вказує на різнорідність результатів отриманих за досліджуваними критеріями. Усереднені результати отримані за чотирма критеріями вказують на підвищення рівня розвитку професійної іншомовної компетентності вчителів фізики після пройдених тренінгів, курсів підвищення кваліфікації та опрацювання методичних матеріалів. Ключові слова: іншомовна компетентність, вчитель фізики, професійна підготовка, педагогічний експеримент, інтегративний підхід.

molodij včenij

EXPERIMENTAL ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF AN INTEGRATIVE APPROACH TO THE DEVELOPMENT OF THE FOREIGN PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE PHYSICS TEACHER