English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Анотація. У статті здійснено комплексний аналіз психологічних, педагогічних і методичних джерел з досліджуваної проблеми. Розкрито сутність і зміст ігрових методів і прийомів у формуванні позитивної мотивації до навчання в учнів молодшого шкільного віку. Обґрунтовано методичний супровід застосування ігрових технологій у навчанні першокласників. Визначено й охарактеризовано мотиви навчання сучасних молодших школярів. Проаналізовано досвід використання ігрових прийомів у початковій школі, а також подано зразки авторського практикуму для учнів початкових класів «Навчаємось у грі» щодо формування у них позитивної мотивації до шкільного навчання засобами ігрових прийомів. Сформовано методичні рекомендації для педагогів щодо формування позитивної мотивації до навчання в учнів засобами ігрових прийомів. Ключові слова: ігрові прийоми, позитивна мотивація, навчання, молодші школярі.

FORMATION OF POSITIVE LEARNING MOTIVATION IN PRIMARY SCHOOL BY USING GAME TECHNIGUES