English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este trabalho toma como referência a obra “Educação: Um Tesouro a Descobrir” de Jacques Delors, preparada para a UNESCO, sobre os quatro pilares do conhecimento: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser, tratando-se de uma pesquisa bibliográfica. O problema que motivou este trabalho está em mostrar que a modificação profunda dos quadros tradicionais da existência humana, coloca-nos perante a novo empenho de compreender melhor o outro ser social e o mundo ao redor. O objetivo geral espera sensibilizar pessoas ligadas ao processo educacional a perceberem que a prática da educação hoje tem como base a visão que a pessoa humana é levada a atendimento de fatores externos, sem o devido instigar da autonomia de raciocínio. Os pilares têm por objetivos específicos: conduzir as pessoas pela educação ao longo da vida a trilhar o caminho do autoconhecimento, para desenvolver a personalidade de forma integral; sedimentar o espírito de equipe, criatividade e o respeito às diferenças; despertar desde cedo a consciência de que uma educação pautada nos quatro pilares do conhecimento formará os líderes do futuro. A conclusão que encerra o trabalho mostra que a atual evolução da sociedade, oposto à máquina de produção, está a exigir novas proposituras de absorção do conhecimento, da feitura, da convivência e de ente social nesta Era do Conhecimento.

Educação: Um estudo com base no relatório da UNESCO sobre os quatro pilares do conhecimento