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Objetivo: Descrever a experiência vivenciada na implementação do Programa Ensino Médio Inovador, utilizando-se de Metodologias Ativas, por gestores, pedagogos, professores e auxiliares administrativos da Escola Estadual Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, do município de Coari-AM, Brasil. Método: Estudo do tipo relato de experiência, realizado de fevereiro a dezembro de 2015. Na elaboração e concretização das práticas pedagógicas, a gestão escolar, os professores, alunos e demais auxiliares recorreram ao uso dos ambientes da escola, adequando-os às necessidades de cada atividade desenvolvida, buscando respostas às indagações do porquê e de como as atividades que utilizam as metodologias ativas proporcionam aos estudantes maior autonomia na construção das próprias aprendizagens e contribuem para que compreendam melhor os conteúdos e potencializem competências fundamentais, auxiliando na melhoria dos rendimentos escolares. No decorrer das práticas, foi necessário realizar diversas adequações na estrutura física da escola, que vieram proporcionar aos alunos ambientes favoráveis para execução das atividades desenvolvidas, como também implantar nova estrutura organizacional, sob forma de gerência, que introduziu novos projetos e reestruturou a implementação dos projetos existentes na escola. Resultados Alcançados: No decorrer do processo de captação da realidade, percebeu-se que, com as adequações na estrutura física na escola, implantação de nova estrutura organizacional, estabelecimento e implementação de novos projetos, foi possível criar ambiente favorável para prática das metodologias ativas e, consequentemente, proporcionar melhorias significativas no ensino e na aprendizagem dos educandos. Quanto ao resultado nos índices de aprendizagem, de acordo com o Sistema Integrado de Gestão Educacional do Amazonas, em 2014, a escola apresentou índice de aprovação dos alunos de 77,40%, abaixo da média das outras escolas do município que foi 82,06%. Em 2015, após intervenções, a escola atingiu índice de 92,84%, superando a média das outras que foi de 79,91%. Considerações finais: Os desafios enfrentados para implementação das práticas inovadoras serviram para fomentar a cultura de grupo e proporcionar trabalho interdisciplinar envolvendo toda a comunidade escolar, que possibilitou aos alunos da escola superarem os índices de aprendizagem do ano anterior.

Implementação do programa Ensino Médio Inovador mediado pelas metodologias ativas