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Descrever e analisar as propostas de identificação da área de conhecimento científico presentes na EF e Esportes, produzidas nas últimas décadas na visão do docente que atua no Ensino Superior foi objetivo desse estudo desenvolvido com 10 docentes que atuam em instituição pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com atitude fenomenológica, tendo como objetivo: Identificar a(s) identidades profissional(is) produzidas na Educação Física. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevista estruturada, sendo organizados pela Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. O estudo revelou a dificuldade dos professores que atuam na Licenciatura em precisar qual a identidade profissional da área, atribuindo tal realidade à ausência de discussões dessa natureza, desde a sua graduação até a vida profissional.

Propostas de identificação na área educação física em relação ao objeto de estudo