English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Способность к ненасильственному взаимодействию выступает в качестве важнейшей профессиональной компетенции специалистов социономической (помогающей) сферы. В соответствии с этим особую актуальность приобретает проблема изучения факторов, определяющих склонность студентов – будущих специалистов к принуждению, манипулированию, ненасилию, невмешательству. Цель работы состояла в выявлении психологического профиля студентов, склонных в процессе взаимодействия отдавать предпочтение методам принуждения или манипулирования, ненасилия и невмешательства.

Psychological profiles of students prone to coercion (manipulation), non-violence and non-intervention