English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El presente es un estudio de caracter exploratorio acerca de las cogniciones que el estudiante victima de bullying tiene como explicacion a esta forma de agresion que sufre. El principal objetivo fue determinar que tipo de explicaciones ofrecen estos estudiantes frente al bullying, que hace que permanezcan en la situacion de victima, sin intentar modificar su condicion. Se desarrollo bajo una metodologia cualitativa de investigacion, cuyos participantes fueron seleccionados de manera participativo-intencional, mediante la observacion y entrevista como tecnicas de recoleccion de datos y el programa ATLAS.TI para su analisis e interpretacion. Como resultados se hallo que los estudiantes victimas de bullying, reconocen haberla sufrido en alguna oportunidad, pero muy pocos aceptan ser victimas, buscando siempre alguna justificacion, las cuales van desde la resignacion momentanea hasta la esperanza de un final feliz como consuelo. Esta investigacion representa una aproximacion inicial al estudio del pensamiento de las victimas frente al bullying.

Un estudio cualitativo sobre convivencia escolar: El Bullying desde la perspectiva de las Víctimas