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El proceso de evaluacion estudiantil que el Sistema educativo ecuatoriano desea alcanzar para la valoracion del logro de los objetivos de aprendizajes en los estudiantes, continua siendo un mito que impide cumplir totalmente los estandares de calidad educativa. De esta manera, este articulo describe a la evaluacion estudiantil como un complemento dentro del proceso curricular de ensenanza y aprendizaje, el cual tiene como objetivo evidenciar los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y medir su cumplimiento de acuerdo a indicadores esenciales de evaluacion, sin necesidad de registrar calificaciones sino mas bien dirigirse a la toma decisiones para el mejoramiento de los procesos didacticos y las tecnicas de aprendizaje que el docente utilice. Sin embargo, la objetividad del nuevo y viejo sistema educativo marca a la evaluacion estudiantil como un mito educativo, lo que hace su verdadero proposito impida el mejoramiento de la calidad educativa y proporcione la desercion escolar.

Mito: la evaluación estudiantil evidencia el logro de objetivos de aprendizaje de los estudiantes