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O presente trabalho monografico versa sobre a questao da resiliencia, com a pretensao de conhecer esta categoria de analise do ponto de vista conceitual. Dentre os objetivos deste estudo destaca-se a importância de compreender as possibilidades de aplicar os pilares resilientes na Educacao de Jovens e Adultos – EJA - em contexto prisional, como resultado do bem-estar de convivencia no Centro de Reeducacao Feminina. Nesse sentido, a metodologia pauta-se na escuta e analise da historia de vida de tres reclusas, fundamentada na natureza descritiva e qualitativa. Para a discussao dos dados, utilizou-se ainda de um questionario elaborado e aplicado pelo grupo de Educacao do Projeto de Extensao do Nucleo de Direitos Humanos “Ressocializacao Feminina, Direitos Humanos e Cidadania”. Os resultados da pesquisa apontaram para a necessidade de promover os pilares da resiliencia atraves da Educacao, uma vez que este exercicio transpoe os limites da simples leitura e escrita exigida pela sociedade grafocentrica, isto e, possibilita uma melhor reinsercao social das mulheres que se encontram em situacao de carcere, podendo resultar na pratica da cidadania.

RESILIÊNCIA: UMA ALTERNATIVA DE SUPERAÇÃO AO SOFRIMENTO CARCERÁRIO EM UM CENTRO DE REEDUCAÇÃO FEMININO