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RESUMO O artigo expoe o pensamento freireano sobre educacao e comunicacao, sustentados pela acao dialogica, assinalando as contribuicoes que serviram de inspiracao para a formacao do saber educomunicativo. Uma analise realizada da pratica educomunicativa do Programa Conexoes Perifericas da Rede Cuca/ Prefeitura de Fortaleza, concebida a partir do pensamento de Paulo Freire. A vivencia das juventudes do Conexoes Perifericas reconhecem pressupostos freireanos em sua pratica. A abordagem qualitativa recorreu a pesquisa bibliografica, documental e de campo, em que foram aplicadas as tecnicas entrevistas semiestruturadas, analise de alguns programas e observacao participante. A correspondencia entre educomunicacao e Paulo Freire, encontrada no Conexoes Perifericas ocasionou a sistematizacao dos seguintes fundamentos freireanos: co-laboracao, tema-gerador/ pergunta, tolerância e a versao da educacao como um ato politico. Palavra-chave: Paulo Freire; Educomunicacao; Conexoes Perifericas

AS BASES FREIREANAS DA EDUCOMUNICAÇÃO PRESENTES NO PROGRAMA CONEXÕES PERIFÉRICAS