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OkonomInnen uben uber eine Vielzahl von Wirkungskanalen einen grosen Einfluss auf gesellschaftliche Prozesse aus. Dazu gehoren wirtschafts- und sozialpolitische Beratungsprozesse ebenso wie eine allgemeine mediale Aufmerksamkeit sowie der Einfluss auf eine Vielzahl von Studierenden. Vor diesem Hintergrund fragt der vorliegende Artikel einerseits danach, was (zukunftige) OkonomInnen heute denken. Andererseits beleuchtet er den padagogischen Sozialisationsprozess, in dessen Rahmen okonomisches Wissen heute weitergegeben und gepragt wird. Es zeigt sich, dass okonomische Bildung ein in hohem Mase standardisiertes Wissen weitergibt, dessen Dominanz uber persuasive Unterrichts- und didaktische Techniken zusatzlich - und zumeist in unkritischer Weise - gefestigt wird.

Was denken (zukünftige) ÖkonomInnen? Einblicke in die politische und gesellschaftliche Wirkmächtigkeit ökonomischen Denkens