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El presente articulo aborda una de las problematicas mas relevantes en la formacion del futuro profesional de la educacion y, especificamente, de la educacion inicial: su preparacion metodologico-investigativa. Este articulo apunta a la valoracion de una propuesta metodologica con arreglo a la cual deberia estructurarse la malla curricular para la formacion del profesional de la educacion inicial. Consideramos aplicar el metodo analitico-sintetico y el enfoque sistemico-estructural, en aras de identificar las habilidades profesionales a formar en el primer y segundo semestre, de acuerdo con las exigencias instrumentales de la carrera y la forma de evaluacion que deberian adoptarse para culminar cada semestre, asi como el proyecto general de investigacion que ha de tributar al trabajo de titulacion. La implementacion de la mencionada propuesta puede pulsar el mejoramiento de la actividad metodologico-investigativa del estudiante de la carrera de educacion inicial en su proyeccion cientifica hacia la resolucion de problemas profesionales futuros.

Propuesta de estrategia curricular para el mejoramiento de la formación metodológica del Ecuador del nivel inicial