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En la actualidad adquiere mas fuerza la necesidad de incorporar a la formacion universitaria de los profesionales de la administracion las competencias para afrontar la dinamica organizacional y social en la que se van a involucrar. En funcion de ello se efectuo un estudio correlacional, con el objetivo de describir las dimensiones de la competencia generica manejo del tiempo en estudiantes universitarios de carreras administrativas; todos ellos inscritos en los ultimos cursos de su plan de estudios. Participaron 278 estudiantes de los cuales 173 (62,2%) eran mujeres y 105 (37,8%) hombres. Se aplico el cuestionario de manejo del tiempo (TMBQ-1990). El 84,76% afirma que no recibio informacion sobre manejo del tiempo y presentan una correlacion (r=, 129, p=,005) con la dimension preferencia por la desorganizacion. Se encontraron diferencias estadisticamente significativas entre mujeres y hombres solo en la dimension herramientas de gestion (Diferencia de medias=–,195, P

Competencia manejo del tiempo en la formación de profesionales de la administración