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La investigacion tiene como objetivo realizar un analisis de la teoria psicologica del aprendizaje significativo de Ausubel, a traves de presentar una serie de ejemplos de aplicacion en los que se desarrolla el proceso de ensenanza aprendizaje fundamentados con esta teoria. Se utilizo un proceso sistematico y secuencial de recoleccion, seleccion clasificacion, evaluacion y analisis de contenidos, de materiales impresos y virtuales. Se verifico como se genera el aprendizaje significativo en los estudiantes, utilizando los conceptos de hidrostatica, considerando que la educacion basada en aprendizajes significativos no se hace desde el docente hacia el educando o del docente sobre el educando, sino del docente con el educando

El aprendizaje significativo en la enseñanza de los conceptos de Hidrostática