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Introdução O ensino de química é historicamente conhecido com abordagem tradicional, que tem características de ser um ensino monótono, com ênfase na memorização de fórmulas e procedimentos matemáticos, com o objetivo de reprodução e quantificação (LIMA, 2008), que por muitas vezes afastam os estudantes desta área e torna ainda mais abstrata e de difícil compreensão. É valido ressaltar que os estudantes encontram bastantes dificuldades em responder questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), por serem questões abrangentes, que não aborda somente uma disciplina, mas questões interdisciplinares, o que normalmente não ocorre nas escolas durante as aulas, e por esse motivo a dificuldade e distanciamento por essa área só aumenta. É comum não se ter preparação para prestar vestibulares em algumas escolas publicas brasileiras; tendo em vista essa dificuldade enfrentada pelos estudantes do 3o do ensino médio e sabendo que os mesmo vão fazer ENEM, percebeu-se a necessidade de fazer um Aulão para esclarecer dúvidas, dar dicas de como resolver as questões e principalmente revisar alguns conteúdos que são mais frequentes nas questões dos anos anteriores na área de ciência da natureza. A prova do Enem evolui com o passar dos anos com características cada vez mais interdisciplinar e contextualizada, buscando colocar o estudante diante de situações-

AULÃO INTERDISCIPLINAR PARA O ENEM 2018, NA ARÉA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, NA EREM DIAS CARDOSO