English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Introdução Animais peçonhentos possuem sistema especializado para inocular substâncias tóxicas, cujo veneno é produzido por glândulas especializadas. O escorpião pertence ao filo Arthropoda e constitui a Classe Arachnida e inserido na ordem Scorpione. Esses animais ganham destaque por seu importante papel ecológico e pelos casos de acidentes envolvidos. (CARDOSO et al., 2009). A Secretaria Estadual de Saúde (SES) apontou que entre os anos de 2009 a 2013, no Estado de Pernambuco, foram registrados 38.188 casos de acidentes com animais peçonhentos, sendo 77,2% por escorpiões. (BRASIL, 2015). Entre janeiro a agosto deste ano foram registradas 645 ocorrências pelo Centro de Assistência Toxicológica de Pernambuco (CEATOX-PE), referência no Estado para esses casos. (PERNAMBUCO, 2016). O aparecimento de escorpiões é frequente em épocas quentes e úmidas do ano, nisso os índices de acidentes foram bastante expressivos, cuja informação a população é um elemento promissor para evitar problemas à saúde. Contudo, socialmente ainda se percebe que muitos indivíduos detêm informações errôneas ou deturpadas a visão científica. Nesse sentido, a escola representa um espaço que deve oportunizar e instigar a reflexão do sujeito, desmistificar ideias do senso comum e possibilitar a mudança conceitual. Para tanto, esse trabalho objetivou produzir uma cartilha para o ensino sobre escorpiões, para estudantes do Ensino Fundamental. A confecção de uma cartilha pode colaborar com a desmistificação sobre esses animais e oportunizar aos alunos melhor compreensão sobre os escorpiões, colaborando com a minimização de acidentes e o equilíbrio ecológico.

PRODUÇÃO DE CARTILHA “ESCORPIÃO, QUE BICHO É ESSE?”: UM RECURSO PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS AULAS DE CIÊNCIAS