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Resumo Muitas pessoas têm medo da radiação nuclear e dos perigos que ela pode trazer a saúde, no entanto, atualmente a radiação é responsável pelo desenvolvimento de áreas como: descoberta e tratamento de doenças, geração de energia, datação de fósseis, conservação de alimentos entre outras. O estudo tem como objetivo investigar as percepções que os estudantes do terceiro ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco Campus Vitória de Santo Antão têm sobre a radiação nuclear. A pesquisa de natureza básica, teve como sujeitos 60 (sessenta) estudantes do terceiro ano do Ensino Médio Integrado ao Técnico de Agroindústria e Agropecuária. Aos estudantes foi aplicado um questionário contendo 3 questões: a primeira questionava o primeiro pensamento que o estudante tem quando escuta a expressão “radiação nuclear”, a segunda perguntava se existe radiação nuclear natural, e a terceira solicitava que o estudante marcasse um X no objeto e fenômeno que ele achava que utilizava radiação nuclear. A maior parte dos estudantes têm o primeiro pensamento sobre a radioatividade, negativo (49). O histórico de acidentes e as informações passadas pela mídia, favorecem para que a radiação nuclear seja vista como algo de impacto negativo na sociedade, no entanto os benefícios trazidos pela radiação na saúde, na produção de energia e conservação de alimentos não podem ser esquecidos. A maior parte dos alunos tinham conhecimento sobre a radiação nuclear natural (38). Percebe-se que existe uma troca de conceitos referentes ao conceito de radiação, que é utilizado por muitas pessoas de forma errônea.

PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A RADIAÇÃO NUCLEAR