English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Resumo Durante o processo de formação docente, especificamente quanto a futuros professores de Geografia, o contato direto com diferentes realidades ambientais apresenta-se como um método de extrema relevância para a sua carreira. Logo, o Estudo do Meio enquadra-se nessa sistemática como sendo um diferencial para o professor dessa disciplina de cunho ambiental e humano. Nessa perspectiva, a realização de estudo formado por um grupo de licenciandos em Geografia do IFRN oportunizou a concretização de analises na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RDSEPT), localizada no município de Macau – RN permitindo assim, observar vários aspectos que compõem e caracterizam o ambiente social, econômico e ambiental dessa localidade. Diante do exposto, o conhecimento prévio do professor/pesquisador sobre a importância e aplicabilidade do método de Estudo do Meio vem a imprimir saberes significativos, uma vez que esse método dá a oportunidade ao docente de entrar em contato direto com o seu objeto de estudo. Contudo, esse conhecimento pode vir a ser acrescido de forma exponencial se o pesquisador tiver a oportunidade de entrar em contato direto com os sujeitos que compõem as comunidades tradicionais. Tal relevância se explica pelo fato de que estes sujeitos são detentores de conhecimentos empíricos e práticos transmitidos de geração a geração. Assim, esse trabalho surgiu com o objetivo analisar, através do método do Estudo do Meio, como podemos caracterizar e compreender a dinâmica ambiental dos lugares como saberes tradicionais oriundos das comunidades locais, juntamente com os conhecimentos apreendidos durante o processo de formação acadêmica do docente/pesquisador, podem vir a serem agentes propulsores para a formação dos professores/estudantes de Geografia. Logo, as observações apreendidas no manguezal da RDSEPT que, articulado com as metodologias utilizadas no levantamento de dados, e entrevistas junto a alguns representantes da comunidade e a prática do Estudo do Meio, executada pela turma de licenciandos, permitiu a formulação dos resultados e as conclusões desse trabalho. Os resultados apontam que os saberes oriundos das comunidades que reside no local torna-se de fundamental importância no processo da formação dos professores, aliado a isso, o método do estudo do meio permite a estes por em observar na prática os assuntos por ele apreendido na academia. Palavras-Chave: Saberes Locais; Sustentabilidade; Ecossistema de Manguezal; Estudo do Meio; Formação docente.

FORMAÇAO DOCENTE, ESTUDO DO MEIO E SABERES LOCAIS: DIÁLOGOS SOBRE A QUESTÃO AMBIENTAL DO MANGUEZAL EM DIOGO LOPES/MACAU-RN.