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O presente artigo pretende analisar o periodo de convergencia entre alfabetizacao tradicional e alfabetizacao midiatica e informacional. As analises foram feitas, a partir de uma revisao bibliografica, para alcancar o objetivo desta pesquisa. Apesar do objetivo deste estudo nao seja realizar uma analise exaustiva das discussoes que envolvem os termos modernidade e pos-modernidade, foi examinado o periodo no qual essas alfabetizacoes convergem. Alem disso, foram feitas: analise da condicao moderna ou pos-moderna da escola contemporânea, discussao de como a alfabetizacao tradicional pode contribuir com a alfabetizacao midiatica e informacional e analise da convergencia da escola para as TICs (Tecnologias de Informacao e Comunicacao).

Da alfabetização tradicional para a alfabetização midiática e informacional