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A constituicao da identidade docente passa por caminhos teoricos, praticos, sociais, culturais e individuais. Este trabalho objetivou identificar a relacao que o professor estabelece entre suas dimensoes pessoais e profissionais na sua formacao e pratica diaria. Utilizou tres ferramentas para coleta de dados: historia de vida tematica, registro de campo e grupo focal. Participaram da pesquisa cinco professores da rede publica de ensino de Uberaba e regiao. Os resultados mostram cinco categorias de acordo com a tematica principal: Escolha da carreira docente, Identidade e Perfil Profissional, Dimensoes pessoais, Estrategias e Angustias e perspectivas. Pode-se perceber que a identidade profissional e pessoal dos docentes estao (retirada) ligados e podem ser percebidos atraves das reflexoes de suas praticas profissionais. Fazer o caminho reflexivo sobre sua pratica permite entao ao professor ter ferramentas para atuar de maneira a edificar uma pratica de ensino que nao se limite a reproducao mecanicista do conhecimento.

Reflexão sobre a ação na formação e prática docente: autoconhecimento e identidade profissional