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Objetivo:  evaluar la efectividad de una intervencion en la identificacion de signos de alarma en el recien nacido y en la disminucion de atencion por morbilidad, en madres adolescentes.  Materiales y metodos:  estudio cuantitativo, diseno cuasiexperimental pre y postest, realizado en el Centro Materno Infantil SJM-Lima entre agosto-diciembre/2012; con un muestreo no probabilistico de 60 madres adolescentes y sus RN. Para recolectar los datos se utilizo como tecnica la revision documentaria (HC) y entrevista, y como instrumento un cuestionario y una guia de registro. La intervencion educativa comprendio una sesion con dialogo abierto y demostraciones utilizando video, maqueta y triptico. Para el analisis de datos se uso el programa SPSS version 12.0, utilizando la prueba T para igualdad de medias (muestras independientes) y la estadistica descriptiva. El proyecto fue aprobado por comite de etica en investigacion.  Resultados:  respecto al conocimiento en el pretest, la media del grupo control fue 17,56±3,14 y del experimental 18,66±2,84 sin diferencia significativa entre grupos. En el postest, luego de la intervencion educativa, la media del grupo control fue de 20,33±3,17 y del experimental 35,00±1,38 con diferencia significativa; ademas que los RN del grupo experimental presentaron menos enfermedades y hospitalizaciones.  Conclusiones:  la intervencion fue efectiva, por el incremento del conocimiento, la atencion precoz al RN y la disminucion de las atenciones por morbilidad.

Efectividad de una intervención educativa en la identificación de signos de alarma y morbilidad del recién nacido