English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

A sajátos nevelési igényű gyermekek (2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről) integrált, inkluzív óvodai nevelésének kritikus pontja, hogy az elfogadás és befogadás valóban megvalósul-e. Az inklúzió eredményessége tekintetében kulcstényezőnek tekinthetjük, hogy miként alakul az adott gyermekközösségben a szociális háló, a sajátos nevelési igényű gyermekek milyen társas kapcsolatokkal rendelkeznek. Azaz a fő kérdés, hogy megvalósul-e a társas szempontból az integráció, inklúzió (Bossaert, Colpin, Pijl & Petry, 2013). „A sikeres beilleszkedés alapja abban a szociális közösségben rejlik, abban a közegben, ahol maga a folyamat

Társas interakciók megfigyeléses vizsgálata integráló óvodai csoportokban