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Esta pesquisa tem como objetivo principal verificar a percepção de um grupode mestrandos no que diz respeito as dificuldades que os alunos encontram naapropriação da linguagem em contextos formais e informais. Neste sentido,deve-se levar em consideração os modo(s) como os estudantes pertencentes acomunidades sociais, culturais e, consequentemente, linguísticas tradicionais, eque frequentam contextos escolares externos a elas, adequam suas produçõestextuais aos diversos contextos enunciativos, tendo em vista a necessidade deutilização da variedade culta da língua, bem como percebem sua variedadelinguística, ou seja, quais valores atribuem a elas. Traz como referencial teóricoa perspectiva bakhtiniana de linguagem (1992, 2003, 2013), os referenciais deFávero et al. (1999), Marcuschi (2001) dentre outros teóricos que realizaramestudos sobre a oralidade, escrita e gêneros textuais. Trata-se de umapesquisa qualitativa, que traz a pesquisa participante. O público-alvo sãomestrandos do Programa de Pós-graduação em Ensino, Educação Básica eformação de Professores da Universidade Federal do Espírito Santo.

AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM DOS ALUNOS EM DIFERENTES CONTEXTOS