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Este artigo reflete acerca da biblioteca escolar e virtual como instrumentosdisponíveis, com a função socioeducativa quando integradas ao cotidiano escolar, sendo umaplataforma de encontro entre professores e alunos na complementação do ensino pedagógico,além de recurso indispensável para a construção de uma cidadania crítica, autônoma e engajadacom as demandas da sociedade da informação. Através de uma pesquisa bibliográfica denatureza qualitativa e explicativa demonstra-se aqui que a aplicação de novas práticasvinculadas a um trabalho integrativo entre professor e bibliotecário, no investimento emrecursos (acervo, base de dados, internet) para a biblioteca, servirão de suporte nodesenvolvimento e geração de informação e conhecimento, repercutindo numa melhoria dodesempenho escolar do aluno.

A BIBLIOTECA ESCOLAR E VIRTUAL COMO LÓCUS CIENTÍFICO E INFORMACIONAL