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As Diretrizes Curriculares Nacionais e a consolidacao do SUS levaram as instituicoes de ensino superior em saude no Brasil a reformular seus curriculos, deixando de formar profissionais apenas tecnicistas para preparar profissionais voltados tambem para a realidade social, economica, politica e cultural do Brasil. O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre o processo de reorientacao do ensino em saude/Odontologia, relatando a experiencia do Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude (PETSaude), iniciado na Ufes em 2010. O PET-Saude foi criado pelo Ministerio da Saude em parceria com o Ministerio da Educacao, dando oportunidade aos academicos de vivenciar o trabalho multidisciplinar dentro das unidades de saude. As atividades extramuros propiciam um maior conhecimento por parte dos alunos que experimentam a estrutura dos servicos publicos de saude, a participacao no atendimento a populacao, a compreensao das politicas de saude/saude bucal, o papel do cirurgiao-dentista no servico publico, bem como o contexto social no qual futuramente o academico podera se inserir. O PET-Saude oferece tambem um espaco de reflexao por meio das trocas de abordagens e experiencias entre a realidade vivenciada pelos profissionais e os conhecimentos trazidos pelos alunos nos moldes academicos. Conclui que, para a efetivacao do SUS, os alunos dos cursos de saude precisam de uma formacao mais ampla, em ambientes diferenciados, com experiencias inovadoras, atividades coletivas e nao somente com a pratica tradicional realizada em clinica de ensino de especialidades.

O PET-Saúde como instrumento de reorientação do ensino em Odontologia: a experiência da Universidade Federal do Espírito Santo