English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El presente articulo tiene como proposito relatar una experiencia de trabajo con directores de tesis de posgrado (especialmente del nivel doctoral) a partir de un dispositivo de intervencioninvestigacion que se realizo en el Programa de Doctorado en Educacion y Comunicacion de las Facultades de Ciencias de la Educacion y de Ciencias de la Comunicacion de la Universidad de Malaga (Espana). Se llevo a cabo en el marco de una invitacion propuesta por la Dra. Nieves Blanco, coordinadora de dicho programa, en noviembre de 2015. Este dispositivo recupera los aportes teoricos provenientes de una linea de investigacion, iniciada en el ano 2008, centrada en una Pedagogia Doctoral La propuesta permitio recuperar las voces de los directores que se animan a cuestionar y “preguntar-se” sobre: en que consiste su tarea, que tienen para “dar”, cuales son sus motivaciones para dirigir, que expectativas tienen del trabajo que realizan y los sentimientos que afloran a lo largo del acompanamiento. Asimismo, mostro la riqueza de pensar de manera entramada la construccion e implementacion de dispositivos de intervencion y los saberes siempre transitorios, en devenir de una investigacion

revista del instituto de investigaciones en educación

Un dispositivo de intervención-investigación con directores de tesis de posgrado en las Facultades de Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga, desde una pedagogía doctoral