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En el nuevo contexto de formacion juridica a desarrollar en las unidades academicas, es necesario valorar e integrar los distintos tipos de saberes que intervienen en la construccion del conocimiento y trasponer las fronteras disciplinarias tradicionales, que particularmente en el campo juridico, se presentan frecuentemente reducidas a la exclusiva consideracion de normas; y donde el despliegue interdisciplinar, abierto y complejo, puede constituirse en un potente estimulo. Para la mejor comprension de esta idea, valoramos el realismo critico como punto de inflexion en la construccion de la teoria del curriculum, para continuar con las principales corrientes jus filosoficas ancladas en la antigua y siempre renovada polemica positivismo – jus naturalismo; las nuevas expresiones del neo constitucionalismo; y concluir con los aportes del trialismo, al que nos adherimos por considerar que es el que mejor representa una posibilidad de crear disenos curriculares que proyecten al conocimiento juridico en perspectiva realista, plural, constructivista y vital.

Corrientes jusfilosóficas y diseños curriculares: en busca de una formación Profesional integrada