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Existe un inquietante interes por parte de los alumnos de arquitectura, de profesionales, de organismos gubernamentales y no gubernamentales, de instituciones y medio social en relacion al uso racional y mejor aprovechamiento de la energia. Concretamente en esta actividad basta con ver los avances de los Estados -municipales, provinciales y nacional- en materia de sustentabilidad, eficiencia y etiquetado energetico entre otras para tener una muestra de este fuerte requerimiento relacionado con la produccion y uso edilicio. Considerando esto que se denominara demanda social (DS) y el creciente interes en el tema por parte de la academia (IA), es que es oportuno el momento para estudiar y reflexionar acerca de la ensenanza de la arquitectura bajo esta perspectiva. Este trabajo tiene como intencion contar objetivos y avances de una tesis doctoral llevada adelante en la FADU-UNL, denominada “La energia como sistema complejo en el proyecto del habitat. Una mirada desde la ensenanza”, que a su vez tiene como proposito identificar desde el campo disciplinar de la ensenanza de la arquitectura, el cuerpo de conocimientos relacionados al tema energetico que fortalezcan la formacion de profesionales comprometidos con los procesos productivos, especialmente los regionales, involucrados con la equidad social en relacion a una reduccion de consumo energetico, una mejora en la calidad ambiental y que a la vez mitiguen los impactos del habitat construido. Una vez analizada la representacion de la energia como un sistema complejo se podra inferir cuales de todas sus aristas son significativas para la formacion de profesionales con competencias para proyectar y construir espacios destinados al habitat. Con respecto al estado de la educacion en la formacion profesional del arquitecto, tema que se tratara con mayores detalles al igual que el resto de los conceptos que se estan desgranando en el intento de explicarlos enunciativamente, se puede inferir que la clasica division en tres areas de conocimientos, “Diseno-Tecnologia-Ciencias Sociales” como unidades epistemologicas que configuran los distintos sectores del saber de la carrera, en un intento de control total no hizo mas que fragmentar sus espacios como claustros mas o menos rigidos. El problema energetico y todos sus derivados en relacion a la sostenibilidad, la eficiencia, el aprovechamiento de los medios naturales y el cuidado ambiental pueden darnos una oportunidad inmejorable para renovar el dialogo que parecia haber muerto hace mucho tiempo entre las diferentes disciplinas de las diferentes areas academicas del conocimiento.

Avances en la investigación: la energía como sistema complejo en el proyecto del hábitat. Una mirada desde la enseñanza