English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Calismanin amaci, Fen bilimleri dersinin ogretimde Grup Arastirmasi yonteminin farkli zamanlarda uygulanmasinin ogrencilerin akademik basarilarini ve becerilerini gelistirmede etkisini incelemektir. Arastirmanin yontemi, on test- son test kontrol gruplu yari deneysel desendir. Arastirmada ilk yil Solomon Dort Gruplu Deneysel Deseni, ikinci yil ilave bir deney grubu eklenerek uc deney ve iki kontrol gruplu yeni bir deneysel desen kullanilmistir. Deney grubunda Grup Arastirmasi yontemi, kontrol grubunda Milli Egitim Bakanligi fen bilimleri dersi ogretim programina ait mevcut yontem uygulanmistir. Veri toplama surecleri ve araclari olarak yari yapilandirilmis gorusmeler yapilmis; on bilgi, bilimsel surec becerileri ve akademik basari testleri kullanilmistir. Calismada Grup Arastirmasi yontemini iki yil boyunca uygulamanin fen derslerinde ogrencilerin akademik basari ve bilimsel surec becerisine olumlu katkilar sagladigi ortaya cikmistir. Arastirma gelistirilen deneysel desenin gelecekte yapilacak uzun vadeli arastirmalarda farkli arastirma alanlarinda kullanilabilecegi ve bu calismalarin da alanyazina buyuk katkilar saglayacagi dusunulmektedir.

Fen Bilimleri Dersinin Öğretiminde Grup Araştırması Yönteminin Farklı Zamanlarda Uygulanmasının Etkililiğinin İncelenmesi