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Resumen:Este trabajo pretende conocer la relevancia de las competencias  transversales para el desarrollo profesional del egresado a través de la  opinión de 1137 estudiantes de último año de Grado de las cinco ramas  de conocimiento. Las respuestas han sido recogidas mediante el  cuestionario CECTGRA, diseñado ad hoc. Estas competencias tienen  especial sentido en el actual momento volátil donde se requiere de una  mayor capacidad de transferencia, versatilidad y durabilidad formativa y  entre los resultados más destacables se encuentra la importancia  atribuida por el futuro graduado a las competencias transversales de  forma generalizada, con especial mención a la motivación y el compromiso ético y social.  Además son las estudiantes de Ciencias Sociales, más jóvenes y  dedicadas a tiempo completo a la carrera las que perciben una mayor  relevancia de estas competencias, siendo especialmente indicadas para el  momento de la empleabilidad referida a la inserción laboral y  adaptación al empleo. La información obtenida permite orientar las  decisiones enfocadas a la mejora educativa y a establecer prioridades  competenciales en el momento de la planificación docente y diseño  curricular de los diferentes títulos de Grado.

Relevancia de las competencias transversales en el desarrollo profesional del graduado. Percepción del estudiante