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Este trabajo explora las posibilidades que ofrece la historia linguistica en elproceso de aprendizaje de una lengua extranjera. La utilidad de esta subdisciplina linguistica es analizada a traves de una puesta en practica en una clase de estudiantes francofonos universitarios (nivel B2+C1) en Suiza. Con ella se pretende resaltar, ademas, la importancia del conocimiento explicito en la adquisicion de una segunda lengua.

porta linguarum

El aprendizaje y la enseñanza del español a través de su historia lingüística: puesta en práctica y valoración en una clase de estudiantes francófonos (nivel B2+/C1)