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espanolEste articulo presenta una investigacion sobre el uso de recursos estilisticos en producciones escritas en espanol de tres grupos de alumnos franceses de bachillerato, para comprobar si tales items pudieran ayudar a matizar los descriptores de los distintos niveles de competencia del MCERL. Los resultados apuntan a una relacion directa entre nivel de competencia y uso de recursos de estilo y, por lo tanto, a la validez de estos como descriptores que pueden ayudar a precisar la caracterizacion de la competencia de los aprendices en la L2 EnglishIn this paper we analyze the use of stylistic resources in the written language samples of three French high school groups of learners of Spanish to check whether such items could help clarify the descriptors for the CEFRL competence levels. Results show a direct relationship between competence level and use of style resources; thus suggesting the validity of such descriptors to precise the characterization of L2 learners competences

porta linguarum

Descriptores relacionados con el uso de recursos estilísticos para la enseñanza del español como lengua extranjera: aportaciones de una investigación en el baccalauréat francés