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El objetivo del presente estudio es examinar la influencia del tipo de tarea(narracion - argumentacion) en la fluidez y la exactitud lexica de la produccion escrita deaprendientes griegos de espanol como lengua extranjera asi como la posible interaccion entreellas dentro del mismo tipo de tarea. Los resultados han mostrado que el tipo de tareainfluye tanto en la fluidez como en la exactitud lexica. En concreto, se ha observado mayorfluidez pero menor exactitud lexica en la tarea narrativa. Adicionalmente, se han observadocorrelaciones significativas entre la fluidez y la exactitud lexica solo en la tarea narrativa.Los resultados se explican basandose en el Modelo de la Capacidad Limitada de Atencion deSkehan y la Hipotesis de Cognicion de Robinson

La influencia del tipo de tarea en la fluidez y la exactitud léxica de la producción escrita de aprendientes griegos de español como lengua extranjera