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Esta investigacion se enmarca en el contexto de una tesis doctoral que lleva por titulo Motivacion y emocion en el proceso de ensenanza-aprendizaje de idiomas. El pensamiento del profesor, fundamentada en una encuesta realizada a docentes de diferentes ambitos educativos.

porta linguarum revista interuniversitaria de didáctica de las lenguas extranjeras

Creencias y representaciones de los profesores de lenguas extranjeras sobre la influencia de los factores motivacionales y emocionales en los alumnos y en las alumnas