English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

espanolInvestigaciones sobre las cualidades de profesores con exito en Turquia indican que los estudiantes consideran la eficacia del profesor como la capacidad para garantizar un entorno en el que se pueda desarrollar una interaccion profesor-estudiante positiva. No obstante, son necesarios mas estudios para poder clarificar la percepcion que tienen los estudiantes sobre las cualidades de los profesores eficaces de lengua extranjera. El objetivo de estos estudios es el de proveer a los educadores con la informacion necesaria sobre la implementacion de programas para el desarrollo de profesores de lenguas. Con este proposito, 998 estudiantes de una universidad estatal en Turquia participaron en una encuesta para determinar cuales son las cualidades que ellos creen caracteristicas en un profesor de ingles con exito. Los resultados muestran un perfil detallado sobre el Ingles universitario como lengua extranjera y sobre la percepcion que los estudiantes tienen respecto a conocimientos especificos pedagogicos, rasgos personales, habilidades profesionales y conducta en el aula EnglishResearch on the qualities of successful teachers in Turkey indicates that students consider teacher effectiveness as the ability to ensure an environment in which positive student-teacher interaction can take place. However, further studies are needed to clarify students perceptions of the qualities of effective foreign language teachers, in particular, thus providing educators with necessary information concerning the implementation of language teacher development programs. Therefore, 998 undergraduate students at a state university in Turkey were asked to complete a survey concerning the qualities they believed are characteristic of a successful English language teacher. The results provide a detailed profile of university English as a foreign language (EFL) students perceptions with respect to pedagogy-specific knowledge, personality traits, professional skills and classroom behavior

In the eyes of Turkish EFL learners: what makes an effective foreign language teacher?